職高動漫設(shè)計有前途嗎？

今天小編就帶大家來看看職高動漫設(shè)計有前途嗎？為了幫助有興趣的同學(xué)理解，大多數(shù)人會選擇動漫培訓(xùn)機構(gòu)，那么今天小編就帶大家來看看職高動漫設(shè)計有前途嗎？

中國的高等教育分為不同的層次。眾所周知，有很多學(xué)生想學(xué)習(xí)動畫設(shè)計。有些職高的學(xué)生在想，職高動畫設(shè)計有前途嗎？會不會對以后就業(yè)不利？下面就和輔修教育小編一起來看看職業(yè)高中動畫設(shè)計的前景吧。

輕微課有個評價很高的魔鬼特訓(xùn)班，采取通關(guān)晉級模式，針對0基礎(chǔ)，從透視、素描、人體、顏色、頭像、背景、構(gòu)圖、演示、創(chuàng)作，階梯式晉級爬升學(xué)習(xí)模式，一步一個腳印，滿足學(xué)生黨到工作人士的繪畫學(xué)習(xí)需求，如果有小伙伴想學(xué)畫畫可以了解一下動漫繪畫入門班。

1、從人才需求來看，動漫產(chǎn)業(yè)鏈下游從業(yè)人員與前端人才需求的比例影響著動漫畢業(yè)生的就業(yè)機會。動漫市場人才需求缺口近40萬。包括動漫產(chǎn)業(yè)鏈下游的大量相關(guān)從業(yè)人員，直接從事動漫產(chǎn)業(yè)鏈前端的人才需求約為10萬人，短缺的人才可分為以下六類:原創(chuàng)故事人才、動漫軟件開發(fā)人才、三維動畫制作人才、動漫產(chǎn)品設(shè)計人才、游戲開發(fā)人才、動漫游戲營銷人才。

而中國的動漫教育基本停留在產(chǎn)業(yè)鏈的前端。動畫畢業(yè)生大多從事動畫制作，所以看起來動畫畢業(yè)生真正的就業(yè)口徑只有10萬左右。因此，動畫人才結(jié)構(gòu)的單一性成為影響動畫畢業(yè)生就業(yè)的重要因素。

第二，就崗位類別而言，動畫專業(yè)教育的定位滯后于技術(shù)更新的速度，導(dǎo)致動畫專業(yè)就業(yè)市場人才需求的缺口。動畫專業(yè)的就業(yè)崗位分為上色、中間畫、原畫、分鏡、建模、編劇、導(dǎo)演等。隨著影視剪輯技術(shù)的發(fā)展和3D技術(shù)的興起，像3D建模、影視特效等崗位。都包含在中間。

這些崗位是動畫教育的導(dǎo)向標志，動畫專業(yè)培養(yǎng)的人才必須靠近這些崗位，動畫畢業(yè)生才能獲得更好的就業(yè)機會。如果這些人才的培養(yǎng)跟不上技術(shù)進步的速度，對這類人才的需求就會出現(xiàn)缺口。

從以上信息可以看出，動漫行業(yè)人才匱乏。但是現(xiàn)在一些本科院校的動畫專業(yè)屬于美術(shù)類，需要一定的美術(shù)功底。這是有道理的，所以職高動畫設(shè)計還是有前途的。

今天我們特別推薦下輕微課的魔鬼特訓(xùn)班，輕微課魔鬼特訓(xùn)班目前開設(shè)的繪畫課程涵蓋；日系厚涂、動漫插畫 、角色游戲原畫、古風(fēng)插畫、漫畫創(chuàng)作、動漫人體、日系商業(yè)角色七大魔鬼特訓(xùn)班。采取通關(guān)晉級模式，針對0基礎(chǔ)，從透視、素描、人體、顏色、頭像、背景、構(gòu)圖、演示、創(chuàng)作，階梯式晉級爬升學(xué)習(xí)模式，一步一個腳印，滿足學(xué)生黨到工作人士的繪畫學(xué)習(xí)需求。怎樣進行手繪插畫學(xué)習(xí)會成為優(yōu)秀的插畫師