動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)和動(dòng)畫(huà)制作有什么區(qū)別？

今天小編就帶大家來(lái)看看動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)和動(dòng)畫(huà)制作有什么區(qū)別？為了幫助有興趣的同學(xué)了解，大部分人都會(huì)選擇動(dòng)漫培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，那么今天小編就帶大家看看動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)和動(dòng)畫(huà)制作有什么區(qū)別？

動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)和動(dòng)畫(huà)制作其實(shí)是一回事。說(shuō)到底就是做一切和動(dòng)漫相關(guān)的事情。我不建議學(xué)動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)。為什么？首先，這個(gè)行業(yè)很多同學(xué)和你一樣。他們對(duì)動(dòng)漫文化感興趣，喜歡。 做動(dòng)畫(huà)，畫(huà)漫畫(huà)特別辛苦。

另外，兩人都要有手繪功底。不知道你是不是美術(shù)生。如果你是藝術(shù)生，進(jìn)入動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)或許有出路。如果你不是美術(shù)生，你想進(jìn)動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)會(huì)很難。大學(xué)課程很多作業(yè)都和手繪有關(guān)，難度也相當(dāng)大。我見(jiàn)過(guò)太多喜歡看動(dòng)漫卻完全不喜歡制作動(dòng)漫的同學(xué)，所以一定要確定你是喜歡欣賞動(dòng)漫文化還是向往制作動(dòng)漫文化。

輕微課有個(gè)評(píng)價(jià)很高的魔鬼特訓(xùn)班，采取通關(guān)晉級(jí)模式，針對(duì)0基礎(chǔ)，從透視、素描、人體、顏色、頭像、背景、構(gòu)圖、演示、創(chuàng)作，階梯式晉級(jí)爬升學(xué)習(xí)模式，一步一個(gè)腳印，滿足學(xué)生黨到工作人士的繪畫(huà)學(xué)習(xí)需求，如果有小伙伴想學(xué)畫(huà)畫(huà)可以了解一下動(dòng)漫繪畫(huà)入門(mén)班。

另外，吐槽大學(xué)的動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)不夠?qū)I(yè)，尤其是專(zhuān)科，學(xué)的東西很淺。也許大學(xué)三四年后，你的手繪還是一塌糊涂，軟件也不好用，然后你就畢業(yè)了。除非你特別熱愛(ài)這個(gè)專(zhuān)業(yè)，努力學(xué)習(xí)，否則這三四年你可能還是有一些基本功的，否則畢業(yè)后只有失業(yè)。

關(guān)于前景，動(dòng)漫行業(yè)的工資會(huì)比游戲行業(yè)低，學(xué)動(dòng)漫設(shè)計(jì)也可以進(jìn)入游戲行業(yè)。游戲行業(yè)是高薪行業(yè)，前景沒(méi)問(wèn)題。問(wèn)題是游戲行業(yè)的門(mén)檻很高。可能畢業(yè)后，人們想要的是成熟的原畫(huà)設(shè)計(jì)，游戲界面設(shè)計(jì)，角色建模，場(chǎng)景建模等等。

而一般畢業(yè)的動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)學(xué)生都是模型搭建的很差，普通的手繪，根本達(dá)不到別人的要求，以至于一畢業(yè)就很難找到工作。只有再培訓(xùn)，鞏固技能，才能順利入行。只靠學(xué)校教的東西，不自覺(jué)，基本很難入行。

也就是說(shuō)，要搞清楚自己是喜歡欣賞日本動(dòng)漫文化藝術(shù)還是動(dòng)漫設(shè)計(jì)文化藝術(shù)，如果只是喜歡欣賞日本動(dòng)漫文化藝術(shù)，也不必拿自己的發(fā)展前景開(kāi)玩笑。最好是美術(shù)生，喜歡畫(huà)畫(huà)，喜歡設(shè)計(jì)，喜歡制作，否則很難學(xué)習(xí)這個(gè)專(zhuān)業(yè)。只要你熱愛(ài)這個(gè)專(zhuān)業(yè)，我相信很好學(xué)！

今天我們特別推薦下輕微課的魔鬼特訓(xùn)班，輕微課魔鬼特訓(xùn)班目前開(kāi)設(shè)的繪畫(huà)課程涵蓋；日系厚涂、動(dòng)漫插畫(huà) 、角色游戲原畫(huà)、古風(fēng)插畫(huà)、漫畫(huà)創(chuàng)作、動(dòng)漫人體、日系商業(yè)角色七大魔鬼特訓(xùn)班。采取通關(guān)晉級(jí)模式，針對(duì)0基礎(chǔ)，從透視、素描、人體、顏色、頭像、背景、構(gòu)圖、演示、創(chuàng)作，階梯式晉級(jí)爬升學(xué)習(xí)模式，一步一個(gè)腳印，滿足學(xué)生黨到工作人士的繪畫(huà)學(xué)習(xí)需求。插畫(huà)培訓(xùn)課程該如何學(xué)習(xí)？