插畫(huà)師就業(yè)崗位有哪些?,插畫(huà)師種類分析

插畫(huà)師就業(yè)崗位有哪些。零基礎(chǔ)擔(dān)心學(xué)不會(huì)畫(huà)畫(huà)？其實(shí)，這些問(wèn)題你都無(wú)需擔(dān)心！因?yàn)檩p微課會(huì)指導(dǎo)你好的學(xué)習(xí)思路，讓你熟練掌握畫(huà)畫(huà)技巧，讓你畫(huà)出讓人眼前一亮的畫(huà)！同時(shí)跟客服聯(lián)系可以獲得免費(fèi)漫畫(huà)教程，教程資源包括：素描頭像、水彩人物畫(huà)、漫畫(huà)招貼畫(huà)、插畫(huà)海報(bào)、人物原畫(huà)等等。零基礎(chǔ)想學(xué)畫(huà)畫(huà)的同學(xué)點(diǎn)擊輕微課繪畫(huà)培訓(xùn)網(wǎng)站看看吧！

目前插畫(huà)師有多少種？我們周圍都是插圖，從文章的插圖到產(chǎn)品的包裝，各種宣傳資料。尤其是現(xiàn)在的設(shè)計(jì)行業(yè)，手繪插畫(huà)風(fēng)格大行其道，所以商業(yè)插畫(huà)設(shè)計(jì)師在各行各業(yè)也越來(lái)越吃香。有些設(shè)計(jì)師為了提高自己的藝術(shù)繪畫(huà)技巧，甚至學(xué)習(xí)商業(yè)插畫(huà)設(shè)計(jì)技巧。

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目前插畫(huà)師有多少種？

海報(bào):在這里，插畫(huà)有資格成為業(yè)內(nèi)頂尖的美工。往往需要足夠的名氣才能自帶流量，有獨(dú)特的審美和藝術(shù)表現(xiàn)。這部分資源實(shí)際上被幾個(gè)繪畫(huà)大師壟斷了。可以看看黃海、張宇、早稻、蔥白等人的作品。

游戲插畫(huà):顧名思義，是圍繞網(wǎng)絡(luò)游戲的宣傳插畫(huà)，有人物，有場(chǎng)景。也是業(yè)內(nèi)員工多，工資最高的工作。毫無(wú)疑問(wèn)，從事這類插畫(huà)工作的人處于知名度和收入金字塔的頂端。年收入幾十萬(wàn)、幾百萬(wàn)甚至上百萬(wàn)的人很多，沒(méi)必要嫉妒。

做這些的大多是獨(dú)立藝術(shù)家，他們?cè)谠瓉?lái)的繪畫(huà)崗位上定居多年，轉(zhuǎn)而做自由職業(yè)者。他們?cè)诼殘?chǎng)上積累的人脈資源和口碑，是外行和和尚無(wú)法企及的。就羨慕他們吧，不打磨原畫(huà)是接觸不到這份名單的。

插畫(huà):插畫(huà)主要用于廣告、包裝、裝幀、出版、裝飾等。幾乎涵蓋了我們生活的方方面面，在職業(yè)上可以說(shuō)是應(yīng)用廣泛，選擇性強(qiáng)。我覺(jué)得個(gè)人繪畫(huà)對(duì)基本功的要求比游戲美術(shù)低，入門門檻也低。

但是做的好的可以通過(guò)考驗(yàn)靈性和審美來(lái)獲得更高的收入。但大多數(shù)平面插畫(huà)師的老師都是默默畫(huà)畫(huà)，在底層畫(huà)畫(huà)，然后轉(zhuǎn)行。因?yàn)楣べY水平確實(shí)不高，月薪8000以上的就算大四了，而且還是在一線城市。

兒童插畫(huà):因?yàn)橹饕?huà)一些可愛(ài)的小人，所以注重?cái)⑹聝?nèi)容。觀眾也是小孩子，對(duì)基本功的要求沒(méi)那么高。連身邊的一些畫(huà)師基本都是家庭主婦。他們不需要工作，每月收入2-3千元。兒童插件主要用于廣告、裝訂和發(fā)布。

其實(shí)需求量很大。這種廣為人知的做法在業(yè)內(nèi)并不多見(jiàn)?；旧?，有錢就是安全，賺不了大錢。當(dāng)你和熟悉的甲方有了默契，往往就會(huì)簽單。比如一個(gè)書(shū)系列，可以畫(huà)半年，比較穩(wěn)定。

繪本出版:在早期插畫(huà)師職業(yè)選擇不像現(xiàn)在這么豐富，變現(xiàn)渠道不夠的時(shí)候，很多插畫(huà)師老師會(huì)把錢存起來(lái)出版，版稅也是一筆可觀的收入，比如插畫(huà)師寂地、吉米、丫丫、蘇佳娃等等。

今天我們特別推薦下輕微課的魔鬼特訓(xùn)班，輕微課魔鬼特訓(xùn)班目前開(kāi)設(shè)的繪畫(huà)課程涵蓋；日系厚涂、動(dòng)漫插畫(huà) 、角色游戲原畫(huà)、古風(fēng)插畫(huà)、漫畫(huà)創(chuàng)作、動(dòng)漫人體、日系商業(yè)角色七大魔鬼特訓(xùn)班。采取通關(guān)晉級(jí)模式，針對(duì)0基礎(chǔ)，從透視、素描、人體、顏色、頭像、背景、構(gòu)圖、演示、創(chuàng)作，階梯式晉級(jí)爬升學(xué)習(xí)模式，一步一個(gè)腳印，滿足學(xué)生黨到工作人士的繪畫(huà)學(xué)習(xí)需求。