零基礎(chǔ)培訓(xùn)手繪插畫有用嗎？

零基礎(chǔ)培訓(xùn)手繪插畫有用嗎？在互聯(lián)網(wǎng)以及計(jì)算機(jī)普及的現(xiàn)代，手繪不但沒(méi)有被拋棄，反而越來(lái)越多的學(xué)生或者興趣愛(ài)好者喜歡，也越來(lái)越成為一種趨勢(shì)。學(xué)習(xí)手繪可以讓人擁有豐富的想象力，在他們的畫筆下的他們可以做任何事情，但很多人只是個(gè)人愛(ài)好喜歡手繪而已，并沒(méi)有經(jīng)過(guò)專業(yè)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，但想畫的更好，還是需要去專業(yè)手繪培訓(xùn)班系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

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首先，我們先談一下插畫培訓(xùn)有用嗎？微課菌可以很負(fù)責(zé)的告訴你，報(bào)培訓(xùn)班是學(xué)習(xí)方式中成效最快的，因?yàn)槟闳绻橇慊A(chǔ)自學(xué)的話，不確定因素太高了，比如：不知道學(xué)習(xí)方向，不知道如何安排有效的訓(xùn)練計(jì)劃；很多時(shí)候看了視頻或是教程也是只是一知半解，難以真正運(yùn)用；容易迷茫、自學(xué)審美視野有限，提升受限。在這個(gè)過(guò)程中，花費(fèi)的時(shí)間成本是很大的。

其次，手繪按照專業(yè)分方向分為很多種，有美術(shù)手繪，建筑手繪，工業(yè)產(chǎn)品手繪，服裝設(shè)計(jì)手繪，平面設(shè)計(jì)手繪等，所有想學(xué)手繪首先得有一個(gè)明確的目標(biāo)和方向，然后再根據(jù)目標(biāo)去找適合自己的培訓(xùn)班。

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如果你是零基礎(chǔ)的小白，喜歡畫畫，想學(xué)畫畫？ 卻不了解繪畫學(xué)習(xí)應(yīng)該如何開始？那么這里給大家推薦輕微課。輕微課動(dòng)漫插畫魔鬼班的課程內(nèi)容包括了從透視、素描、人體、顏色、頭像、背景、構(gòu)圖、演示、創(chuàng)作等九大方面。這是一個(gè)比較系統(tǒng)的也比較適合零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的一個(gè)流程。學(xué)畫畫上輕微課，點(diǎn)擊領(lǐng)取新人體驗(yàn)課程-->快來(lái)點(diǎn)我<--

此外還有 ：

五大模塊成果創(chuàng)作課程：

在原有課程時(shí)間上延長(zhǎng)1個(gè)月，增加模塊化教學(xué)成果創(chuàng)作，檢驗(yàn)各階段學(xué)習(xí)效果，讓每個(gè)階段都能擁有自己專屬的原創(chuàng)作品，見證自己每一步的成長(zhǎng)。

不過(guò)同時(shí)也希望大家能明白一個(gè)概念，報(bào)培訓(xùn)班不代表你就能學(xué)成，你需要選擇一個(gè)靠譜的培訓(xùn)班，除了上課時(shí)需按時(shí)按量的完成任務(wù)，不合格就畫到合格為止，下課后也要利用空閑零碎的時(shí)間多練習(xí)、多嘗試、多看，嚴(yán)格要求自己。不要認(rèn)為報(bào)了培訓(xùn)班之后就能學(xué)得好，畢竟報(bào)了班之后半途而廢的人比比皆是。

微課菌可以悄悄告訴大家，學(xué)習(xí)手繪掌握兩個(gè)核心能力即可，即造型和畫面布局，學(xué)會(huì)這兩部分，畫什么都不在話下。

造型：

造型能力指的是人們?cè)谄矫娴奈镔|(zhì)上表現(xiàn)和刻畫形象的能力，任何繪畫形式都體現(xiàn)這一能力。如：透視、線稿、素描、靜物、人體、色彩、設(shè)計(jì)、構(gòu)圖等等這些基礎(chǔ)都是需要掌握的。

畫面布局：

在畫多個(gè)物體或者是一個(gè)場(chǎng)景的時(shí)候就一定要考慮到畫面布局，也就是構(gòu)圖。在進(jìn)行創(chuàng)作的時(shí)候我們需要根據(jù)題材和主題思想的要求，把要表現(xiàn)的形象適當(dāng)?shù)亟M織起來(lái)，構(gòu)成一個(gè)協(xié)調(diào)的完整的畫面。成功的構(gòu)圖能使作品內(nèi)容順理成章，主次分明，主題突出，賞心悅目。反之，就會(huì)影響作品的效果，沒(méi)有章法，缺乏層次，整幅作品不知所云。

輕微課學(xué)員鈴木的作品

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